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| 北京航空航天大學強基學科解讀 | 應用物理學(空間物理)專業培養方案 |
| http://www.f7wzy.cn 2024年4月27日 來源：北京航空航天大學招生辦 |
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專業簡介
北航應用物理學（空間物理）專業依托于空間與環境學院。空間物理是我國建設航天強國的基礎學科。2016年5月30日，習近平總書記在科技三會上指出“浩瀚的空天還有許多未知的奧秘有待探索，必須推動空間科學、空間技術、空間應用全面發展”。在此背景下，北京航空航天大學于2016年成立了空間與環境學院,并依托該學院建立了從本科到博士的完整的空間物理人才培養體系。該專業自設立以來在面向世界科技前沿和面向國家重大需求等方面取得了出色的成績，包括獲批了國家自然科學基金創新研究群體、建立了空間環境監測與信息處理工信部重點實驗室，負責了“張衡一號”電磁衛星01星和02星感應式磁力儀的研制任務、承擔了“天問一號”探測計劃的兩項國家基金委重點專項、“嫦娥四號”探測計劃的一項國家基金委重點專項、牽頭了“嫦娥七號”探測計劃和“載人登月”計劃的月球著陸點選址任務、并深度參與了“天問四號”探測計劃的立項論證、“嫦娥七號”中繼星的科學目標和儀器載荷論證、以及“中國空間站”的載荷論證及科學問題研究。
本專業擁有一支具有國際影響力的教學科研團隊，現有教職員工共40人，其中專任教師23人，含教授9人、副教授9人、講師5人。師資隊伍人才比例很高，約35%教師獲國家級人才稱號，其中包括學科帶頭人曹晉濱院士，國家級領軍人才3人，國家級青年人才4人，中國科協“青年人才托舉工程”人才2人。教師隊伍治學嚴謹、思想活躍、專業扎實，為專業快速發展提供了強力保障。
北航應用物理學（空間物理）專業圍繞空間科學領域的關鍵物理問題，既面向國際學術前沿，又面向國家重大戰略需求，形成了空間物理與空間探測技術、月球與行星科學和空間天文與基礎物理三個學科方向，在空間物理、空間天氣、深空探測、空間基礎物理、天文等領域取得了一批具有原創性和國際影響力的科研成果，在服務國家空間活動安全、深空探測和防震減災等多個重大戰略需求領域發揮了重要作用。
培養目標
北航應用物理學（空間物理）專業基于強基計劃人才培養總體布局，圍繞“厚植情懷、強化基礎、突出實踐、科教融通”人才培養方針，強化數理基礎，突出實驗實踐，體現科教協同，培養具有扎實的數理理論功底、較強的實驗實踐能力、綜合素質優異的創新潛質人才。通過4年本科階段必修課程和專業選修課程的學習，使學生具有堅實的空間科學與技術專業基礎知識和技術應用方法、良好的思想素質、人文社科素養和職業道德、出色的實踐與創新意識、以及寬廣的國際視野，為從事空間物理與空間天氣、月球與行星科學、空間天文與基礎物理等領域的科學研究或在航空航天、深空探測、儀器科學等高新技術專業繼續深造打下厚實的理論基礎，具有較寬的適應面。
課程設置情況
基本學制4年，最長學習年限不超過6年。學生至少獲得160學分（左右）可畢業。強基班的課程設置中核心課程包括4類典型課程：
1. 基礎類課程，夯實數理基礎（55學分）：包括數學類、普通物理、外語等基礎課程，設置體現了夯實數理基礎的理念，圍繞空間物理領域基礎科學問題和工程實踐難題培養學生扎實的數理基礎知識。
2. 通識類課程，增廣見識，拓展視野（41.5學分）：包含思政類、軍理類、體育類、核心通識類（如數學與自然科學、航空航天類、社會科學、哲學與心理學、文學）、素質教育實踐類等，鼓勵強基班學生在各大類中均衡選課，提升科學、藝術與人文綜合素養，了解人類文明和現代社會的發展。
3. 核心專業課程，奠定扎實的專業基礎（50學分）：包括四大力學、等離子體物理等本學科核心的基本知識、基本理論和基本技能的課程。著力培養學生的創新能力、批判思維、系統思維、創新意識和綜合分析能力。
4. 一般專業課程，提供多元化發展平臺（15.5學分）：包括天體物理導論、廣義相對論、機器學習基礎、計算空間物理等為服務國家空間領域重大需求所設置的學科交叉類特色選修課程特色課程，培養學生深度分析、大膽質疑、勇于創新的精神和良好的科研創新能力，形成良好的自主學習和終身學習能力。
培養方式及特色
（一）實施完全學分制的個性化培養
促進學生知識結構的科學性，推進因材施教的個性化培養，注重扎實數理基礎與解決科學問題相結合，在必修課程板塊外，開設與培養方向有關的系列選修課程，實施完全學分制，學生在完成必修課程后，可以結合發展規劃和學習興趣制定個性化的培養方案。
（二）實行多維度團隊化集體導師制
為學生配備由思政、學業、學術、朋輩導師組成的導師團隊，思政導師引領學生社會主義核心價值觀的形成，學業導師幫助學生強化課業學習，學術導師指導學生學術素養的培育，朋輩導師幫助學生融入校園生活，各類導師組成小組，采取集體導師制，協同助力學生成長成才。
（三）實行小班化研究型探究式教學
提高課程教學質量，全面實施小班化教學，開展研究型探究式教學，結合一流本科課程建設，充分發揮現代信息技術在育人中的作用，推進團隊式互學互教的學習方式，以一流課程助力一流人才培養。
（四）建立科教協同項目式能力培育
充分發揮學校學科和科研優勢，面向強基計劃學生，全面實施科研實驗室開放機制，大力支持學生參與學校科創品牌項目“馮如杯”，配備導師指導科創實踐，給予大學生創新創業訓練計劃、學校科創培養項目等專項支持，助力學生科研能力的培養。
（五）注重跨文化交流能力的蘊育
大力支持強基計劃學生參與學校國際化交流項目，通過國際暑期學校、國際科創項目等形式，著力培養學生國際視野和跨文化交流能力。
本研銜接專業范圍
我校對符合培養要求的強基計劃學生實行本研銜接培養。進入研究生階段后，學生主要在空間物理學科進行培養，此外可根據學生的意愿，選擇在物理學、航空宇航科學與技術、儀器科學與技術等相近或交叉學科進行培養。
畢業生未來發展
本專業強基計劃的畢業生因此具有非常廣闊的發展空間。畢業生在國內外一流高校或科研院所繼續深造的選擇中，有志于成為人類知識疆域探索者和開拓者的畢業生可以在空間物理學、天體物理學、物理學等理科學科領域成長為一流學者；有志于強國報國的畢業生可在航空航天、信息、人工智能等高新技術領域深造并發揮堅實數理基礎的獨特優勢，有望成長為本領域或跨領域的領軍領導人才。
注：學生入校后，具體培養方案以學院最終公布為準。
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