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中國心理學自主知識體系建設研討會暨慶祝北京師范大學發展心理研究院成立40周年研討會舉行

http://www.f7wzy.cn　 2025年9月26日　來源：北京師范大學

　　9月21日，中國心理學自主知識體系建設研討會暨慶祝北京師范大學發展心理研究院（下稱“發展院”）成立40周年研討會在北京師范大學英東學術會堂舉行。來自教育部、國內外心理學學術組織及高校的領導與專家學者齊聚一堂，共同探討中國心理學自主知識體系建設的路徑與實踐，推動學科在新時代實現高質量發展。

　　教育部黨組成員、副部長徐青森向發展院全體師生員工和廣大校友致以熱烈祝賀。他指出，北京師范大學作為心理學研究重鎮，發展心理研究院肩負著在四十年輝煌成就的基礎上再創新高的光榮使命。他強調，要堅持“兩個結合”，奮力構建中國心理學自主知識體系；堅持戰略需求導向，有力服務和支撐中國式現代化偉大實踐；堅持協同聯動，著力引領全國高校心理學有組織科研。

　　北京師范大學黨委書記程建平向大會召開表示熱烈祝賀，感謝長期以來關心支持北師大心理學發展的各界同仁。他指出，構建中國心理學自主知識體系，是提升教師專業素養、促進學生全面發展的重要基礎，也是服務國家戰略、提高國民素質和推動人口高質量發展的關鍵舉措。他表示，學校將一如既往支持心理學科建設發展，希望發展心理研究團隊以40周年為新起點，扎實推進中國心理學自主知識體系建設，凝聚更廣泛的學術力量，開展重大聯合攻關，推動中國心理學更好走向世界、服務國家、惠及人民。

　　國際心理科學聯合會主席Germán Gutiérrez對大會召開表示熱烈祝賀。他高度贊揚林崇德先生在教育與心理科學領域的遠見與奉獻，以及中國心理學會自1980年加入國際心理科學聯合會以來所作出的貢獻。他表示，中國在人工智能、神經科學和教育等領域展現出了巨大潛力，期待未來加強與發展院合作。

　　中國心理學會理事長、北京大學教授蘇彥捷對大會召開及發展院四十華誕表示熱烈祝賀。她指出，在林崇德先生帶領下，發展院奠定了中國發展心理學的研究根基，以嚴謹學術、系統理論和現實關懷深刻影響了全國心理學的發展方向，并為構建中國特色心理學體系作出了重要貢獻。

　　天津師范大學副校長白學軍代表全體校友向發展院40周年致以熱烈祝賀和崇高敬意。他深情回顧在發展院六年的求學時光，并感恩林崇德先生的悉心指導與支持。他表示，將銘記母校教誨，帶領團隊推動天津師大心理學發展及人文社科重點基地建設，祝愿發展院弦歌不輟、薪火相傳，在探索人類心智奧秘、服務教育強國建設中再創輝煌。

　　浙江大學心理與行為科學系主任陳輝向發展院師生和校友致以祝賀。他表示，發展院始終站在發展心理學前沿，在推動學術進步和回應國家需求中創造了諸多“第一”。浙大心理系愿與發展院攜手并進，共同推動中國特色心理學自主知識體系建設，促進學科高質量發展。

　　北京師范大學資深教授林崇德表示，發展院的成立體現了教育部對心理學科的重視、學校領導的關心以及朱智賢教授的學術聲望。他指出，發展院始終堅持辯證唯物主義指導思想，服務國家重大需求，秉持“洋為中用、古為今用”的建設理念，注重理論聯系實際，探索心理學中國化道路。他強調，學術梯隊建設是學科發展的生命，“廣交友、不樹敵”是營造良好環境的關鍵，而“知恩圖報”則是發展院始終堅守的品格。

　　開幕式由北京師范大學心理學部部長、發展心理研究院院長羅良主持。開幕式后，各專家進行主旨報告。

　　北京師范大學教授董奇以《中國心理學自主知識體系建設：挑戰與創新實踐》為題，分享了中國心理學自主知識體系建設面臨的挑戰，以及“中國兒童青少年腦智發育自主知識庫”項目。他指出，中國心理學自主知識體系建設是我國哲學社會科學自主知識體系構建的重要組成部分，自主創新中國心理學理論體系，既能提升國際影響力，也有助于解決本土心理健康問題。

　　陜西師范大學校長、教授游旭群以《做經世致用之學：基于中國心理學自主知識體系構建的思考》為題，探討了基于中國文化主體性構建中國特色心理學自主理論體系的路徑。他指出，中國心理健康理論體系的核心基礎在于社會關系理論與社會認同理論。他強調，未來中國心理學將積極回應社會發展需求，致力于打造具有中國特色和實際應用價值的學科體系，為實現人的全面發展提供理論支持與實踐指導。

　　北京大學副校長、教授方方以《人類的高級認知與類腦智能》為題，通過線上視頻，聚焦認知神經科學與人工智能領域前沿，并介紹團隊最新研究成果。他指出，神經元電活動是腦功能研究的金標準，研究涵蓋知覺、注意和社會推理等方面，逐步解析人腦智能的層級化加工機理。他認為，具備終身自主學習能力的具身類腦智能將融合真實與虛擬環境決策，實現倫理共生的智能生活，引領人機融合新時代。

　　北京師范大學教授申繼亮以《中國心理學自主知識體系建設：從自發走向自覺》為題，分享了中國心理學自主知識體系的建設過程。他指出中國心理學自主知識體系源于黨的二十大提出的加快構建中國特色哲學社會科學“三個體系”的要求。他認為心理學工作需要按照中央和有關部門的部署開展系統性有規劃的工作，圍繞自主知識體系建設進行理論整合。他總結自主知識體系建設的根本在于創新，強化特色，而創新取決于人才隊伍的培養。

　　北京航空航天大學副校長、教授呂衛鋒以《人工智能發展與人機共生社會的幾點思考》為題，分享了人工智能與心理學的思考。他指出，人工智能的誕生、發展、壯大離不開心理學。他介紹了新興交叉學科AI心理學以及北師大—北航雙學位項目，并強調需應對人工智能帶來的社會挑戰，構建中國自主知識體系。

　　上海交通大學心理學院院長、教授傅小蘭以《展望AI時代的中國發展心理學研究》為題，介紹了AI對中國發展心理學的影響。她強調了發展心理學對人工智能的貢獻，而AI對心理學的影響正在從“輔助工具”到“范式革命”。她指出，中國發展心理學研究可以走出自己的特色之路，AI時代為中國發展心理學研究提供了歷史性機遇，使其有望邁向預測性和干預性科學。

　　北京師范大學教授方曉義以《創建婚姻家庭治療體系引領學科發展》為題，聚焦婚姻家庭治療體系。他總結了婚姻家庭治療中的系統觀和問題改變這兩大維度，介紹了婚姻家庭治療學科與應用體系的探索過程，分享了建立婚姻家庭心理與咨詢專業委員會的過程及課題組制定發布的多個婚姻家庭咨詢領域行業標準。

　　9月21日下午，發展院舉辦了教育部中國特色哲學社會科學研究重大專項“中國心理學自主知識體系建設”報告。該項目由北京師范大學資深教授林崇德擔任總召集人，涵蓋六個重大項目和一個一般項目，圍繞國家重大需求、國際學科前沿與中華優秀傳統文化傳承三大視角，系統開展心理學理論創新與實踐應用研究。

　　研討會上，華南師范大學文科資深教授莫雷以《構建二維防控的危機干預機制》為題，中國心理學會理事長、北京大學教授蘇彥捷以《心理學自主知識體系建設路徑的思考與實踐探索》為題，山東師范大學教授張文新以《學生內外化問題的發展軌跡——兼談中國發展心理學自主知識體系建設》為題，華東師范大學心理與認知科學學院院長、教授周曉林以《心理學自主知識體系建設與人工智能》為題，中國人民大學心理學系主任、教授辛自強以《從文化角度促進心理學的自主創新》為題，中山大學社會科學學部副主任、教授高定國以《建構生活意義感的集體實現模型》為題，遼寧師范大學校長、教授羅文波以《潤心育人——高校心理育人的思考和創新》為題，西南大學心理學部部長、教授陳紅以《社區心理學自主知識體系建設探索》為題，華中師范大學教授周宗奎以《面向實踐守正創新——在時代變遷中探索中國兒童青少年心理發展》為題，清華大學心理與認知科學系主任、教授劉嘉以《智能時代的新心理學：PsyAI》為題，復旦大學教授郭秀艷以《內隱序列知識外顯轉化的腦機制探討》為題，北京師范大學心理學部部長、發展心理研究院院長羅良以《教育部中國特色哲學社會科學研究重大專項：中國心理學自主知識體系建設情況介紹》為題，分別作報告。各位專家結合自身研究領域，分享前沿成果、提出獨到見解，為中國心理學自主知識體系的構建提供了多元思路。

　　四十春秋，北京師范大學發展心理研究院始終服務國家重大需求，以林崇德先生為代表的一代學人作出了卓越的貢獻，在人類心理發展規律的探索中樹立了學術標桿。站在四十周年的新起點，北師大發展心理研究團隊將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，奮力構建中國心理學自主知識體系，為推動中國心理學的繁榮發展、服務中國式現代化譜寫新的篇章。

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