|
|
|
| 韌以應(yīng)變 向新而行︱鞏金龍校長(zhǎng)在天津師范大學(xué)2025級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話 |
| http://www.f7wzy.cn 2025年9月19日 來(lái)源：天津師范大學(xué) |
|
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、來(lái)賓們：
時(shí)維九月，秋光正好。今天，我們隆重舉行天津師范大學(xué)2025級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，共同迎接6621名本科生、2723名研究生，以及來(lái)自41個(gè)國(guó)家的378名留學(xué)生。在此，我謹(jǐn)代表全校師生，向你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！向一路陪伴你們成長(zhǎng)的父母、老師、朋友表示最衷心的感謝！
前不久，“九三”閱兵在北京隆重舉行，彰顯大國(guó)氣度；上合組織峰會(huì)在天津圓滿落幕，譜寫(xiě)津門華章。這份時(shí)代的榮光，為你們的大學(xué)旅程賦予了獨(dú)特的印記。站在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，你們注定與國(guó)家發(fā)展同頻、與時(shí)代脈搏共振，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的浪潮中書(shū)寫(xiě)青春華章！
而今日，更是一個(gè)值得銘記的日子。94年前的“九一八”，鐫刻著民族的痛楚與覺(jué)醒。從“九一八”事變到抗戰(zhàn)勝利80周年，從《天津條約》再到《天津宣言》，中華民族正是憑著“壓不垮、打不倒”的韌性，才從苦難走向輝煌，天津這座城市也正是靠著這份韌性，在時(shí)代變遷中始終昂揚(yáng)奮進(jìn)。
作為天津百年師范教育傳承者，天津基礎(chǔ)教育文脈發(fā)祥地，天津師大始終與國(guó)同行、與城同進(jìn)。建校67年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了30余萬(wàn)優(yōu)秀人才，300余名天津中小學(xué)現(xiàn)崗書(shū)記校長(zhǎng)以及75%以上的天津基礎(chǔ)教育一線骨干教師均為師大校友，這份對(duì)師范底色的堅(jiān)守，正是“師大韌性”最真實(shí)的注腳。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)人的韌性、耐心和定力，是中華民族精神的一部分。這份韌性，正是面對(duì)紛繁復(fù)雜困難挑戰(zhàn)的姿態(tài)所在。如今，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)正加速重塑世界，教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的號(hào)角已然吹響。當(dāng)時(shí)代變革的浪潮奔涌而來(lái)，你們既承載著中華民族薪火相傳的韌性基因，也肩負(fù)著“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、自樹(shù)樹(shù)人”這一師大校訓(xùn)所寄托的使命與期待。唯有以韌應(yīng)變，方能承接歷史、直面當(dāng)下、創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)。借此機(jī)會(huì)，我想與同學(xué)們分享三點(diǎn)體會(huì)。
一是以韌性之光點(diǎn)亮“新知”，向內(nèi)賦能，與變革相遇，與未來(lái)相擁。
當(dāng)前，人工智能正深刻改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)與職業(yè)形態(tài)、重塑著學(xué)習(xí)方式與教育生態(tài)，求知的內(nèi)涵與途徑也隨之發(fā)生深層變化。真正的“新知”，不僅是通曉前沿學(xué)科，更是擁有在技術(shù)洪流中保持定力的智慧。它既要求我們鉆研AI、大數(shù)據(jù)等“硬新知”，磨礪探求科技的銳氣；也呼喚我們深耕哲學(xué)、倫理學(xué)等“軟新知”，培育扎根人文的沉穩(wěn)。這種在科技與人文的融合中兼容并蓄、自我更新的學(xué)習(xí)能力，正是面向未來(lái)所必需的“智慧韌性”。
“新知”的核心，是從“知識(shí)存量”邁向“思維增量”。面對(duì)信息洪流，我們要跳出“被動(dòng)接收”的舒適區(qū)，善用AI等技術(shù)手段甄別與整合，以系統(tǒng)思維破解復(fù)雜問(wèn)題，在主動(dòng)求變中激發(fā)韌性，做大學(xué)里敢為人先的追光者，更做未來(lái)能闖新路的開(kāi)拓者。
今年年初，學(xué)校第九次黨代會(huì)勝利召開(kāi)，全體師大人正闊步邁向“世界知名特色鮮明一流師范大學(xué)”的建設(shè)征程。我們以“人工智能+”賦能教學(xué)科研，成立學(xué)科交叉中心，修訂培養(yǎng)方案，建設(shè)微專業(yè)，啟用200余間智慧教室，為同學(xué)們搭建多元數(shù)智成長(zhǎng)平臺(tái)；我們蟬聯(lián)全國(guó)文明校園，建成博物館、校史館、生態(tài)記憶館等文化傳承矩陣，校園內(nèi)文明之風(fēng)蔚然，潤(rùn)心育人成效顯著。今年4月，你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽斬獲兩金一銅，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居天津高校之首，這正是學(xué)校“育韌性之才”的生動(dòng)體現(xiàn)。
同學(xué)們，學(xué)如弓弩，才如箭鏃。希望你們珍惜大學(xué)時(shí)光，既深耕專業(yè)做到“又精又深”，也廣泛涉獵做到“又博又通”，在技術(shù)創(chuàng)新中擁抱變革，在價(jià)值創(chuàng)新中開(kāi)拓“藍(lán)海”，以“新知”立學(xué)，讓智慧之韌錨定前行之路，努力成為立得住、站得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)的“師大學(xué)子”。
二是以韌性之光點(diǎn)亮“新我”，向遠(yuǎn)賦能，與挫折共舞，與信仰共生。
大學(xué)不僅是知識(shí)的殿堂，更是心性的熔爐。你們或?qū)⒚媾R學(xué)業(yè)的壓力、生活的挑戰(zhàn)、人際的困惑，但正是這些“風(fēng)雨”，才能讓你們從“脆弱的優(yōu)秀”走向“堅(jiān)韌的成長(zhǎng)”。
在師大校園里，有關(guān)韌性的故事無(wú)處不在：圖書(shū)館中伏案苦讀的身影，實(shí)驗(yàn)室里通宵不滅的燈火，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑的汗水，都是師大人孜孜以求的日常。而這份韌性，更需錨定遠(yuǎn)方的信仰，那就是始終與祖國(guó)的需要、人民的期盼緊緊相連的“品格韌性”。
歷史文化學(xué)院侯建新教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)近二十載潛心鉆研，最終完成16卷本《歐洲文明進(jìn)程》，這部被譽(yù)為西語(yǔ)世界之外首部由中國(guó)學(xué)者主導(dǎo)撰寫(xiě)的系統(tǒng)性歐洲文明研究巨著，不僅是中國(guó)世界史學(xué)科構(gòu)建自主知識(shí)體系的重要里程碑，更深刻詮釋了學(xué)術(shù)道路上那份甘守寂寞、百折不回的韌性之光。文學(xué)院校友李玉國(guó)扎根蒙陰山區(qū)38年，以視頻直播帶動(dòng)果農(nóng)走上致富路；教育學(xué)部校友楊營(yíng)營(yíng)8載堅(jiān)守雪域高原，于西藏昌都的講臺(tái)上找到人生最厚重的意義。還有449名畢業(yè)生剛剛奔赴西部，他們以個(gè)體之韌回應(yīng)時(shí)代召喚，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。
同學(xué)們，“好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕”。希望你們?cè)凇按笥锌蔀椤钡臅r(shí)代，鼓起“大有作為”的勇氣，以“初春之朝氣、朝日之銳氣”直面挑戰(zhàn)，在昂揚(yáng)奮進(jìn)中磨礪韌性，把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家征程，以“新我”立心，讓品格之韌涵養(yǎng)成長(zhǎng)之基，努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的“師大學(xué)子”。
三是以韌性之光點(diǎn)亮“新師”，向陽(yáng)賦能，與師道偕行，與育人之業(yè)同進(jìn)。
“新師”，非惟身份，是“新知”與“新我”的升華，更是“師者之師”“人師之師”的價(jià)值追求。這背后，凝結(jié)了一代代師大人扎根教育、矢志不渝的“使命韌性”。正如剛才師生代表共同致敬的田本娜先生。先生從教七十三載，致力于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與研究，成果榮獲首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，受到習(xí)近平總書(shū)記的親切接見(jiàn)。令人感佩的是，她將“終身成就獎(jiǎng)”全部獎(jiǎng)金捐贈(zèng)母校、獎(jiǎng)掖師生，用行動(dòng)詮釋“教育是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)跑”。這份“躬耕教壇、立德樹(shù)人”的堅(jiān)守，正是使命韌性的生動(dòng)寫(xiě)照。
“新師”之“新”，在于守住教育的初心，傳承“傳道授業(yè)解惑”“有教無(wú)類”的師道傳統(tǒng)；也在于以創(chuàng)新回應(yīng)時(shí)代需求，學(xué)會(huì)運(yùn)用新理念、新技術(shù)、新方法，成為重塑教育模式的“開(kāi)拓者”。這種在堅(jiān)守中創(chuàng)新的能力，正是一種高階的韌性。作為天津唯一面向基礎(chǔ)教育培養(yǎng)卓越教師的高校，我們見(jiàn)證著津門教育從旭日初升到春華秋實(shí)，也始終以開(kāi)放創(chuàng)新之姿擁抱時(shí)代變革。今年，學(xué)校聯(lián)合天津大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津市教育科學(xué)研究院，構(gòu)建“三校一院”協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)行“3+1+N”英才教育師資本研貫通人才培養(yǎng)改革，為“新師”培養(yǎng)注入新的動(dòng)能。
同學(xué)們，師者如燈，需以韌為芯。希望你們以教育家精神為燈塔，在教育改革浪潮中勇?lián)仑?zé)，以“新師”立身，以使命之韌鑄就師者之魂，努力成為能引領(lǐng)、善創(chuàng)新、扎根教育的“師大學(xué)子”。
同學(xué)們，萬(wàn)里之途，起于跬步；千鈞之力，發(fā)于初心。當(dāng)下的中國(guó)，正走向世界舞臺(tái)的中央；當(dāng)下的你們，正立于時(shí)代奔涌的潮頭。愿你們以“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)”精研“新知”，以“自樹(shù)樹(shù)人”成就“新我”，以“守正創(chuàng)新”爭(zhēng)做“新師”，在一次次突破中遇見(jiàn)更好的自己，勇敢奔赴更遼闊的未來(lái)！
謝謝！
|
 關(guān)于天津師范大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.f7wzy.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |